Processus de raisonnement clinique

Processus de raisonnement clinique

Le cours présente le processus de raisonnement clinique tel que déployé par des cliniciens de différentes disciplines de la santé : médecine, médecine dentaire, sciences infirmières, médecine vétérinaire, pharmacie et physiothérapie.
Le cours proposera une description et une explication du processus, étape par étape, illustrée par des exemples cliniques.
Ce cours intéressera les étudiants et les professionnels de la santé évoluant dans des domaines où le raisonnement clinique tient une place centrale.

Prérequis - Condition d'accès

Pour étudiants de premier et deuxième cycles en sciences de la santé. Pour enseignants ou maîtres de stage des étudiants en sciences de la santé.

Modalités de Validation

Attestation sur l’honneur

Contenu

Notre cours comporte sept modules : * « La vraie vie » illustre le processus de raisonnement clinique du point de vue d’un clinicien de chacune des disciplines suivantes : médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, pharmacie, sciences infirmières et physiothérapie. * « Le modèle formel simplifié » propose une représentation symbolique du processus expliqué étape par étape et illustré par des exemples cliniques. * « Le modèle formel » est la pierre angulaire de cette formation; il provient d’une analyse du processus de raisonnement de six cliniciens. Ce modèle, publié en 2012, prend la forme d’une représentation graphique interactive. Le module 3 propose une lecture du modèle formel; celle-ci est suivie d’une illustration qui permet au participant de vivre l’ensemble du raisonnement clinique à travers un cas illustrant toutes les étapes du processus. * « Les compétences » de collaboration, de communication et d’érudition, retenues ici comme exemples, permettent d’illustrer le rôle des compétences transversales dans le processus de raisonnement clinique. Une première partie présente des moments cliniques au cours desquels le clinicien doit mobiliser des compétences transversales pour soutenir son processus de raisonnement clinique. Dans la 2e partie, une table ronde réunit des experts cliniciens provenant de cinq disciplines. À travers leurs discussions, on peut identifier les enjeux de ces compétences dans leurs pratiques respectives. * « Les notions » spécifiques en lien avec le raisonnement clinique sont présentées par les experts du domaine. Ces présentations prennent la forme d’échanges informels entre deux spécialistes du domaine. * « Les embûches » est une activité qui met en lumière les principales difficultés de raisonnement clinique chez les novices. Des suggestions didactiques sont proposées pour les novices et les superviseurs afin de faciliter ces passages difficiles. * « Le coffre des experts » contient un ensemble de ressources précieuses en lien avec le raisonnement clinique, dont des références, des outils, des nouveautés, etc.

Institution / Organisme :
Université de Montréal


Dates :
Toute la journée,
15/08/2019 - 07/06/2022


Equipe pédagogique

Caire Fon, Nathalie M.D., CCMF, Professeure adjointe et directrice scientifique, Faculté de médecine, Université de Montréal

Langues

Français

Durée

18H

Effort par semaine

3H

En cours

Coût Formation

Gratuit

Réserver