Formation sur l’intégration neurosensorielle à la base de l’ergothérapie en pédiatrie – Module 2

Formation sur l’intégration neurosensorielle à la base de l’ergothérapie en pédiatrie – Module 2


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Carte non disponible

21H

Le 22/11/2022 - 25/11/2022

Horaires : Toute la journée


Coût Formation

Payant

Coût Attestation

Gratuite

Pas de prise en charge pour cet évènement

Ce stage s’adresse aux ergothérapeutes ayant déjà fait une formation INS d’un minimum de 5 jours et souhaitant approfondir et enrichir leur pratique. Les ergothérapeutes ayant été formés il y a plusieurs années peuvent venir remettre à jour leurs connaissances, ainsi que partager leur vécu et les défis qu’elles/ils rencontrent dans leur quotidien professionnel. Ceux qui ont fait une formation récente trouveront dans ce stage un complément utile pour approfondir leur compréhension de l’INS et développer leur pratique. Les stagiaires sont encouragés à apporter une étude de cas concrète (avec support vidéo optionnel) afin que ce stage soit le plus possible en rapport avec leur réalité.

Prérequis - Condition d'accès

Prérequis : Module 1 de « L’intégration neurosensorielle à la base de l’ergothérapie en pédiatrie » ou un autre stage d’intégration neurosensorielle d’au moins 5 jours (incluant les formations faites à l’étranger) + minimum 6 mois de pratique de l’INS. Les participants sont invités à apporter une vidéo d’un enfant évalué ou suivi.

Modalités de Validation

- Échanges et travaux pratiques au cours des 3 jours - Questionnaire final.

Objectifs

• Parfaire, mettre à jour et compléter ses connaissances et sa compréhension de l’intégration neurosensorielle. • Évaluer sa pratique de l’ INS dans son cadre de travail, organiser ses résultats pour concevoir des plans de traitement argumentés et des activités thérapeutiques efficientes • Être capable d’utiliser l’INS avec aisance, revoir/approfondir les concepts (selon demande des participants). • Être capable de communiquer avec aisance sur sa pratique auprès des parents et des autres professionnels • Redynamiser ses suivis

Contenu

Auto-évaluation et identification des points forts et points faibles Études de cas concrets à partir des situations vécues par les participants Réflexions, échanges, partages de pratiques et élaboration de suivis

Méthodes Pédagogiques

• Travaux de réflexion en individuel et en collectif. • Pratique d’items de bilans (sur demande). • Visionnage des vidéos apportées par les participants, questions, réponses et pistes à explorer. • Réflexion autour de cas spécifiques. • Jeux de rôles. • Accès à la salle d’intégration neurosensorielle pour mises en situation.

Compétences acquises

• Parfaire, mettre à jour et compléter ses connaissances et sa compréhension de l’intégration neurosensorielle. • Évaluer sa pratique de l’ INS dans son cadre de travail, organiser ses résultats pour concevoir des plans de traitement argumentés et des activités thérapeutiques efficientes • Être capable d’utiliser l’INS avec aisance, revoir/approfondir les concepts (selon demande des participants). • Être capable de communiquer avec aisance sur sa pratique auprès des parents et des autres professionnels • Redynamiser ses suivis
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Inscriptions en cours

Réserver

Institution / Organisme :
La Maison des Enfants Extraordinaires

Orientation de la formation

Equipe pédagogique

Isabelle Babington - Ergothérapeute (FR) et Occupational Therapist (USA), formatrice en Intégration neurosensorielle depuis 2003, pratique clinique pendant 20 ans aux USA, cofondatrice de la MEEX en 2016 (en conservant une part de pratique clinique), auteur du livre « L’enfant extraordinaire, Comprendre et accompagner les troubles de l’apprentissage et du comportement par l’intégration neurosensorielle » éditions Eyrolles 2018.

Langues

Français

Public ciblé