JOURNEE 1
Rappels sur les « troubles sensoriels » et leur évaluation
– Les troubles neurosensoriels : intégration sensorielle et modèle de Dunn
– Répercutions des troubles neurosensoriels : développement, manifestations sensorielles et déficits dans les activités
– Les outils de recueil des manifestations sensorielles validés sur population Française
– Construire une évaluation sensorielle complète : quoi ? comment ? où ? avec qui ?

Méthodes et outils de l’intervention sensorielle
– Données des études : les méthodes existantes et leur efficacité
– Aménagement de l’environnement : objectifs, principes, outils
– Stimulation sensorielle : objectifs, principes, outils
– Remédiation sensorielle : objectifs, principes, outils
– Les intérêts sensoriels comme renforçateur intrinsèque : quand le sensoriel est un support à l’interaction

JOURNEE 2
Elaborer un projet d’intervention sensorielle : méthodologie
– Choisir les axes de travail prioritaires
– Identifier le trouble sensoriel à l’origine de la manifestation à l’aide de l’analyse fonctionnelle
– Choisir le type d’intervention adaptée en fonction des résultats de l’analyse fonctionnelle
– Formuler un objectif SMART
– Travail sur les situations amenées par les stagiaires

Mettre en œuvre un projet d’intervention sensorielle
– Rappels sur les outils et méthodes de l’intervention sensorielle
– Travail sur les situations amenées par les stagiaires