Cet atelier conférence permettra de financer la recherche en Neuroéducation. une partie des participations recueillies pour cet atelier sera reversée au laboratoire de recherche de Steve Masson à l’UQAM, Montréal Québec.

Le cerveau des personnes atteintes d’un trouble d’apprentissage, comme la dyslexie, la dyscalculie et le trouble déficitaire de l’attention, a fait l’objet de nombreuses recherches au cours des dernières années. Grâce à ces études, nous savons aujourd’hui que le cerveau des personnes atteintes d’un trouble d’apprentissage est différent, ce qui rend la lecture, les mathématiques ou le maintien de l’attention plus difficile. Nous savons également que des interventions ciblées peuvent aider les personnes ayant un trouble d’apprentissage et conduire à un rétablissement partiel de leur fonctionnement cérébral. Dans cet atelier-conférence, Steve Masson présentera les dernières recherches en neuroéducation et proposera des principes pour mieux guider l’accompagnement des personnes ayant un trouble d’apprentissage.