Cette formation en 2 modules s’adresse aux ergothérapeutes travaillant en pédiatrie, quel que soit le nombre d’années d’expérience. Elle répond aux besoins des ergothérapeutes francophones de se former à l’approche en intégration sensorielle – ou neurosensorielle – cadre de référence très largement utilisé par les Occupational Therapists exerçant auprès d’enfant dans le monde entier. Elle répond également aux besoins croissants de modèle et outils efficaces, reconnus et concrets pour accompagner les enfants porteurs de Troubles Neuro-Développementaux (TND).
Approche développementale, respectueuse des besoins de l’enfant et facilitant ses apprentissages, l’INS est un cadre de référence indispensable pour les ergothérapeutes travaillant en pédiatrie.

Elle apporte un éclairage en profondeur dans le bilan, permet de remonter aux origines des difficultés afin de comprendre et accompagner les troubles, ainsi que pour guider le suivi.

Les ergothérapeutes travaillant auprès d’enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TND) troubles de l’attention, hyperactivité (TDA/TDAH), troubles autistiques (TSA), troubles des apprentissages (DYS-), ainsi que ceux ayant des comportements difficiles, des troubles développementaux de la coordination, des troubles perceptuels et neurovisuels, des troubles de la régulation émotionnelle, des troubles des habilités sociales, des difficultés avec l’écriture.