Formation sur l’intégration des réflexes archaïques – RMT3

Formation sur l’intégration des réflexes archaïques – RMT3


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Carte non disponible

14H

Le 02/07/2022 - 03/07/2022

Horaires : Toute la journée


Coût Formation

Payant

Coût Attestation

Gratuite

Pas de prise en charge pour cet évènement

Un apprentissage réussi de la lecture et de l’écriture requiert la combinaison de nombreux facteurs dont l’intégration des réflexes primitifs. Ce cours de deux jours explique comment nos compétences en lecture et écriture sont liées à différents paramètres tels que la vision, la discrimination sonore et la motricité. Nous apprenons à identifier des réflexes primitifs non intégrés et à « décoder » les difficultés motrices importantes dans la dyslexie. Nous étudions également la façon d’améliorer lecture et écriture par le biais de mouvements rythmiques et d’activités d’intégration des réflexes.

Prérequis - Condition d'accès

RMTi niveaux 1 et 2

Modalités de Validation

Questionnaire final

Objectifs

• Comprendre les processus sensoriels impliqués dans l’apprentissage de la lecture. • Identifier les origines possibles des troubles de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. • Étudier les réflexes en lien direct avec ces compétences. • Remédier à la problématique : étudier et pratiquer les exercices d’intégration

Contenu

Le traitement sensoriel de la lecture Les dyslexies visuelle/phonétique La spécialisation des hémisphères Le développement de la vision binoculaire : accommodation, fusion, difficultés La posture dans les troubles de la lecture et de l’écriture Les réflexes liés à la vision Les problèmes phonologiques : dominance de l’oreille, langage et articulation Les réflexes liés à l’écriture. La dyslexie et le cortex préfrontal – problèmes d’attention Les effets des mouvements rythmiques du RMT sur la dyslexie

Méthodes Pédagogiques

• Apports théoriques. • Supports PowerPoint. • Matériel éducatif. • Manuels de cours.

Compétences acquises

• Comprendre les processus sensoriels impliqués dans l’apprentissage de la lecture. • Identifier les origines possibles des troubles de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. • Étudier les réflexes en lien direct avec ces compétences. • Remédier à la problématique : étudier et pratiquer

Inscriptions en cours

Réserver

Institution / Organisme :
La Maison des Enfants Extraordinaires

Orientation de la formation

Equipe pédagogique

Claire LECUT - Consultante et formatrice en intégration réflexes archaïques - Certificat de formation Edu-K®- Certificat de formation techniques Masgutova MNRI® - Certificat de formation technique RMTi® - Praticienne EFT®.

Langues

Français

Public ciblé