Formation sur les troubles de l’alimentation en pédiatrie : prise en charge en ergothérapie
On parle de trouble de l’alimentation (TAP), encore appelé en France trouble de l’oralité alimentaire (TOA), quand il existe une perturbation de la prise orale en décalage avec l’âge réel de l’enfant, qui perdure dans le temps. Les répercussions des troubles de l’alimentation sont nombreuses tant au niveau médical que nutritionnel, social, développemental…
L’ergothérapeute est particulièrement concerné.e pour travailler autour de ces problématiques affectant la vie quotidienne, nécessitant une approche holistique incluant le sensoriel, les aspects moteurs, émotionnels, et environnementaux.
prerequis
Ergothérapeutes travaillant en pédiatrie.
objectifs
• Comprendre et décrire les troubles de l’alimentation en pédiatrie et leurs origines
• Être en mesure d’évaluer les troubles autour de l’alimentation et du repas, dans un cadre de référence d’ergothérapie
• Élaborer un plan de traitement et s’approprier des outils thérapeutiques
• Mettre en place une guidance parentale et un coaching avec les équipes
• Comprendre et décrire les troubles de l’alimentation en pédiatrie et leurs origines
• Être en mesure d’évaluer les troubles autour de l’alimentation et du repas, dans un cadre de référence d’ergothérapie
• Élaborer un plan de traitement et s’approprier des outils thérapeutiques
• Mettre en place une guidance parentale et un coaching avec les équipes
contenu
Le développement oro-moteur et de l’alimentation de l’enfant.
Les signes d’appel des TAP
Les liens entre Trouble du processus sensoriel et TAP
L’évaluation du repas en ergothérapie
Intervention holistique autour de l’alimentation en ergothérapie
Intervention auprès des bébés
Approche transdisciplinaire et complémentarité
Construction du plan de traitement fonctionnel, environnemental et de performance occupationnelle
La guidance parentale
methodes_pedagogiques
• Présentation Power point avec support de cours
• Vidéos, Photos
• Partage outils,
• Études de cas, vignettes cliniques
• Travaux pratiques
• Bibliographie
• Présentation Power point avec support de cours
• Vidéos, Photos
• Partage outils,
• Études de cas, vignettes cliniques
• Travaux pratiques
• Bibliographie
modalites_validation
• TD,
• QCM
• Questionnaire final
competences_acquises
• Comprendre et décrire les troubles de l’alimentation en pédiatrie et leurs origines
• Être en mesure d’évaluer les troubles autour de l’alimentation et du repas, dans un cadre de référence d’ergothérapie
• Élaborer un plan de traitement et s’approprier des outils thérapeutiques
• Mettre en place une guidance parentale et un coaching avec les équipes
• Comprendre et décrire les troubles de l’alimentation en pédiatrie et leurs origines
• Être en mesure d’évaluer les troubles autour de l’alimentation et du repas, dans un cadre de référence d’ergothérapie
• Élaborer un plan de traitement et s’approprier des outils thérapeutiques
• Mettre en place une guidance parentale et un coaching avec les équipes
lien_de_reservation
https://meexlab.com/cours/troubles-alimentation-pediatrie-ergotherapie/
equipe_pedagogique
Marie Ruffier Bourdet.
duree_h_training
21
effort_hsem_training
institution_organisme
La Maison des Enfants Extraordinaires
image_institution
cout_formation_type
Payant
cout_attestation_type
Gratuite
langues
Array
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