Formation hybride* permettant à l’ergothérapeute d’affiner sa compréhension
de l’activité d’écriture afin de mieux appréhender ses spécificités et d’approfondir ses démarches d’évaluation et d’intervention auprès d’enfants présentant des situations de handicap associées à des difficultés de transcription graphique. La formation est offerte dans un contexte où la perspective de l’ergothérapeute se démarque de celle des autres professionnels impliqués dans l’intervention du graphisme et de l’écriture dans lequel l’ergothérapeute est incité à positionner
sa prise en charge en tenant compte des modèles ergothérapiques.
Cette formation dynamique comporte beaucoup de soutiens visuels, de démonstrations, d’exemples cliniques ainsi que des ateliers pratiques incitant à l’intégration et à la rétention du matériel.

*Hybride: Contenu préenregistré + 2 ateliers pratiques en direct.