Formation sur l’intégration neurosensorielle appliquée à l’accompagnement des enfants avec autisme
• Comprendre comment les troubles de l’INS impactent au quotidien les comportements de l’enfant (ou adulte) avec TSA.
• Identifier les particularités relationnelles et motivationnelles particulières aux TSA.
• Acquérir des outils concrets pour faciliter le sentiment de sécurité et de compétence, la confiance, la communication réciproque, les praxies, et l’ envie d’apprendre.
Identification des challenges rencontrés dans la PEC des enfants porteurs TSA
Répertorier les outils de l’INS s’appliquant particulièrement bien à la PEC des personnes avec TSA
Présentation des grands principes de l’approche Floortime / DIR de Stanley Greenspan
• Apports théoriques avec support Power Point.
• Travaux pratiques dans la salle d’INS.
• Échanges, réflexion collective, temps de questions.
• Comprendre comment les troubles de l’INS impactent au quotidien les comportements de l’enfant (ou adulte) avec TSA.
• Identifier les particularités relationnelles et motivationnelles particulières aux TSA.
• Acquérir des outils concrets pour faciliter le sentiment de sécurité et de compétence, la confiance, la communication réciproque, les praxies, et l’ envie d’apprendre.
Isabelle Babington - Ergothérapeute (FR) et Occupational Therapist (USA), formatrice en Intégration neurosensorielle depuis 2003, pratique clinique pendant 20 ans aux USA, cofondatrice de la MEEX en 2016 (en conservant une part de pratique clinique), auteur du livre « L’enfant extraordinaire, Comprendre et accompagner les troubles de l’apprentissage et du comportement-par l’intégration neurosensorielle » éditions Eyrolles 2018.
Les réservations en ligne ne sont pas disponibles pour cet évènement.